隨著2016年新學期的到來，全國很多的中小學都上了各種新的教學設備，也越來越多的一線教師喜歡現代的教學模式。然而在教學中使用較多的還是計算機，視頻展臺的功能往往沒有得到很好的利用。其實，若能使用好視頻展臺，不但能省時省力，還能讓課堂更加豐富生動。以下小編總結了七大應用技巧，希望老師們在新學期能更好更充分地利用吉星無線視頻展臺。
1、充分利用實物投影展示功能
曾經見過有位老師把一張彩色植物照片掃描后，做成PPT給學生講解演示,其實類似的情況直接用視頻展臺投影就行了，不是省去了不少麻煩？實物投影展示功能可以應用在多個教學場景：生物標本、物理模型、化學實驗結果、美術作品、教材習題等等。除了靜態的實物展示，還可以實時展示動態操作過程：實驗操作步驟、書法繪畫過程、手工制作過程等，投影到大屏幕上讓學生們進行觀看，清晰直觀，給學生的印象深，效果遠超相比其他方式，如文字描述、圖片展示等。
廣東南沙市橋實驗小學用吉星展臺投影展示數學習題
2、巧用多屏對比教學功能
此功能在課堂教學中非常實用，可以2、4屏進行多屏對比展示，如課堂上可對比作業，錯題的分析，作品的比較賞析。支持本地文檔調用對比，即時拍照掃描對比，動態與靜態展示對比。例如平時人手一本的練習冊做完之后，可以選取正確的和有問題的作業進行展示，讓學生討論評價。這樣調動了學生的積極性，加深了對知識的理解，他們主動參與課堂教學，知識得以鞏固提高。
廣西興業縣小學老師用吉星展臺多屏對比展示手工過程
3、白板互動，及時批注講解
白板工具和上面講的實物投影展示和對比教學功能結合起來，對于老師的課堂講解非常實用。以前老師講課時喜歡講一點寫一點，但有人做過這么一個實驗：同一例題，用粉筆板書、計算機逐步顯示、視頻展臺+投影批注講解，以上三種手段比較，最后一種的效果比較好。因為粉筆板書形式單調枯燥且后排同學看不清；計算機顯示太快，學生思維跟不上。而第三種方法形式多樣，通過大屏對學生的作業試卷、手工、繪畫、實驗過程與成果現場展示或對比展示，老師根據學生的反饋解，利用白板工具進行及時的批注講解，在互動中讓學生思維一步步跟上老師的節奏。不僅能吸引學生注意力，還能激發學生理解力和創造力。
陳翔書法直播課用吉星展臺的白板功能實時批注講解
4、展臺錄制微課，啟動微教學
傳統的教學模式，是老師手寫的備課本，上課時用粉筆板書講解，這種“一支粉筆打天下”的教學模式已經過時。如何備課才能讓課堂變得生動有趣？微課已經成為廣大師生喜聞樂見的教學模式。吉星展臺可以助老師們一臂之力，老師可以通過展臺迅速采集教材、例題、圖案、實物的照片儲存到電腦里，作為課件素材；也可以在課前錄制視頻微課和PPT微課，把預習部分或課堂講解重點轉化為觀看視頻，極大程度引發了學生的學習興趣。除了課前微課，課堂上也可以錄制關鍵知識點微課，供課后復習觀看，大大提高教學質量。
陳老師在用吉星展臺錄制書法微課
5、實況轉播和錄像
吉星展臺拍攝桿可270度翻轉，任意角度拍攝，這使得小小的展臺瞬間變身為一個簡單的錄播系統，在班級文藝活動時，將每個學生的表演透射到屏幕上實現實況轉播，還可以利用展臺軟件的錄像功能把節目內容錄制下來，同學們看到自己的形象呈現到屏幕上會增加無盡的樂趣，使活動更加生動活躍。這個功能在幼兒教學中效果甚好。
廣州南沙區慶盛小學嘗試展臺直播課堂活動
6、專業OCR提高辦公效率
吉星展臺的文字識別功能，可將教材、習題、試卷、課外讀物等紙質文檔上的文字通過拍攝，轉換成可編輯的文檔，這個功能有利于教師將固定的教學素材進行二次編輯修改，形成自己的教學材料。目前吉星引進的是德國最先進的ABBY文字識別技術，識別率高，除了文字識別外，還可以進行表格識別，直接轉換成EXCEL等格式，大大提高教師的備課、辦公效率。
老師用OCR功能將紙質文件電子化
7、無線移動，分享互動
這點放在壓軸，其實是吉星無線視頻展臺的亮點所在。現在的教學越來越注重互動性，如何提高學生的學習主動性和積極性已經成為老師們關注的重點。而吉星無線視頻展臺是全國第一款可移動的實物展臺，通過WIFI就可以連接到多種設備，實時全方位展示教學實物 、課件、課堂場景，學生在自己座位上就可以展示和分享學習過程，師生互動、生生互動。學生的求知欲和積極性得到前所未有的調動，成為了課堂上真正的主體，實現了真正意義上的展示互動智慧教學!
華西小學課堂用無線展臺互動分享
怎么樣，看完以上七大應用技巧，是否在感嘆無線視頻展臺竟然這么強大！如果老師們好好加以利用，必將會給課堂教學帶來意向不到的驚人效果，讓您的教學如虎添翼！