教學(xué)的方式從來(lái)都是伴隨著技術(shù)的變革，不斷更新進(jìn)步，形式與內(nèi)容日新月異，從傳統(tǒng)的粉墨、到投影、多媒體等，都是新技術(shù)在教學(xué)中的體現(xiàn),這些新的教學(xué)方式紛紛突出了現(xiàn)代教學(xué)的需求：高效、互動(dòng)！
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主角，對(duì)于知識(shí)，教師一味地灌輸，學(xué)生一味地被動(dòng)接受，缺乏共享與互動(dòng)，磨滅了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，死記硬背的學(xué)習(xí)，效果并不理想。
吉星無(wú)線視頻展臺(tái)自推出市場(chǎng)以來(lái)，憑借其“高清、互動(dòng)、方便”的特性，很快受到廣大學(xué)校老師、電教館和教育局領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。無(wú)線視頻展臺(tái)的課堂應(yīng)用，改善了傳統(tǒng)教學(xué)中重視“教”，而不重視實(shí)踐、互動(dòng)、交流、思考的教學(xué)方式，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和潛能。
2015年5月，吉星科技為更好推動(dòng)教育信息化的實(shí)施，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了大面積的無(wú)線視頻展臺(tái)免費(fèi)試用征集活動(dòng)，沈陽(yáng)市大東區(qū)第三小學(xué)，作為吉星科技首批全國(guó)試點(diǎn)學(xué)校，在收到產(chǎn)品的第一時(shí)間，就將產(chǎn)品帶入課堂，為學(xué)生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)、有趣的書(shū)法展示課，讓我們一起去看看吧:
實(shí)物展示：老師先書(shū)寫(xiě)，同學(xué)觀看
首先，在課程開(kāi)始前，老師通過(guò)吉星無(wú)線視頻展臺(tái)將自己書(shū)寫(xiě)或書(shū)本上面的示范樣本連接到黑板上，進(jìn)行詳細(xì)的講解，，讓同學(xué)們能夠清晰的了解到書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)和文字的詳細(xì)構(gòu)造。
優(yōu)秀同學(xué)的作品現(xiàn)場(chǎng)分享，其他同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)
在同學(xué)們都進(jìn)行書(shū)寫(xiě)后，可以收集多個(gè)作品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)比批注，找出錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行更正，找出優(yōu)秀點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助同學(xué)融會(huì)貫通。再由優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，其他同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀看臨摹。
錄制了優(yōu)秀同學(xué)的書(shū)寫(xiě)作品，讓其他同學(xué)回去觀看
同時(shí)，老師還可以選擇進(jìn)行視頻的錄制，將現(xiàn)場(chǎng)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程制作成微課小視頻，讓大家能夠在課余時(shí)間，進(jìn)行觀看及二次學(xué)習(xí)，大大促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)能動(dòng)性和興趣。
在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈，孩子們充滿興趣。課后，我們隨即對(duì)本次書(shū)法教學(xué)課的邵老師進(jìn)行了采訪，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)邵老師是怎么評(píng)價(jià)吉星無(wú)線視頻展臺(tái)的吧：
邵老師：這是我上過(guò)最高效、最輕松的一堂課！老師可以在展臺(tái)下進(jìn)行書(shū)寫(xiě)講解，分屏對(duì)照字帖演示等等，這時(shí)候同學(xué)們可以通過(guò)大屏幕觀看我的書(shū)寫(xiě)手法，字體的架構(gòu)，起筆、落筆的詳細(xì)過(guò)程，再也不用像以前一樣一個(gè)個(gè)的進(jìn)行指正，縮短了前面的教學(xué)時(shí)間。之后再由同學(xué)們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，我可以隨機(jī)選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比教學(xué)，讓同學(xué)們知道哪里是錯(cuò)誤的，哪里是正確的，幫助他們掌握要點(diǎn)。另外我覺(jué)得最好的是還能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行錄制，課后進(jìn)行回放可以更好的溫習(xí)，相當(dāng)于老師又講了一遍，這是平時(shí) 課堂教學(xué)中不可能實(shí)現(xiàn)的功能。也能避免了學(xué)生上課的時(shí)候沒(méi)看清楚或者沒(méi)聽(tīng)清楚再問(wèn)老師的尷尬，只要自己會(huì)看一下老師的書(shū)寫(xiě)視頻即可、有聲有影，孩子們學(xué)起來(lái)有興趣，我們老師教起來(lái)也更加高效。
總結(jié)：隨著中國(guó)教育的信息化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的學(xué)校和家長(zhǎng)希望能夠擺脫傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，尋求一種更加高效、快速、便捷的教學(xué)途徑。吉星無(wú)線視頻展臺(tái)正是在這樣的背景下，迎合市場(chǎng)誕生的一款產(chǎn)品，工具雖小，用途不少！希望能夠通過(guò)這款產(chǎn)品，幫助更多的孩子們愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)！